Postes: la dernière ligne droite

C'est aujourd'hui 1er avril la dernière ligne droite pour les candidats aux postes universitaires. Et ce n'est même pas une blague!

A 16 heures, vous devez avoir saisi vos données sur Antares:

Voir http://www.education.gouv.fr/personnel/enseignant_superie...

A minuit, cachet de la Poste faisant foi, vous devez avoir envoyé vos dossiers.

Un conseil: si vous candidatez sur un poste dans votre université, vous avez en général le droit daller remettre votre dossier en mains propres au service du personnel. Si les employés de ce dernier sont intellectuellement et humainement construits de façon satisfaisante, ils effectueront devant vous la vérification que votre dossier est conforme (en tout cas, dans ma fac ça se passe comme ça). Ceci peut être utile pour vous assurer que ce que vous allez envoyer par courrier aux autres facs est conforme au réglement... 

Qualifs: anecdote (suite)

Suite de l'anecdote du 27 janvier. Rappelons les faits: un collègue cherchait à descendre un jeune moniteur pour la qualification en Section 60 du CNU, au motif (en gros) que sa tête ne lui revenait pas. Pour plus de précisions, je vous renvoie à la note du 27.02.2008.

Enfin une bonne nouvelle: notre intervention a porté ses fruits. Sur nos instructions, le moniteur a envoyé par e-mail son service actualisé aux deux rapporteurs de son dossier, privant ainsi mon collègue mal embouché de la possibilité de l'accuser de déclaration mensongère. Son dossier est donc passé sans encombre en qualif à la 60ème section la semaine dernière.

J'ai appris la bonne nouvelle cet après-midi. Moins drôle pour la suite peut-être: après avoir écrit à ses deux rapporteurs pour leur indiquer les changements survenus dans son service d'enseignement, le moniteur a reçu une réponse de mon collègue: "Je vois que les bruits de couloir te sont parvenus."

Pour que l'histoire soit complète, je précise que mon collègue fait partie de la commission de spécialistes locale en 60ème section... Il sera donc très probablement convié à statuer sur la candidature que fera ce moniteur sur mon poste. Les choses deviendront donc moins drôle pour notre Moïse de la 26ème à ce moment-là. Ceci dit, les jeux ne sont pas faits, puisque je vais logiquement prendre la place du prof à qui j'ai succédé dans ladite commission - certes, en tant que membre suppléant.

La suite au prochain numéro...

Pour ce qui est des implications de la loi LRU sur les procédures de recrutement, je vous invite à lire les réflexions émises par Baptiste Coulmont, membre d'une commission de spés, sur son blog fort intéressant par ailleurs.

 

Postes maîtres de conf 2ème session

Les postes de maître de conf ouverts au recrutement de la 2ème session sont en ligne ici: http://www.education.gouv.fr/personnel/enseignant_superie...

Bien entendu, il y en a moins que lors de la 1ère session (ce qui est toujours le cas, la 2ème session ayant surtout pour but de résoudre les difficultés de recrutement rencontrées lors de la 1ère session). Le calendrier est disponible ici: http://www.education.gouv.fr/personnel/enseignant_superie...

A noter en particulier que:

• vous avez jusqu'au 6 novembre pour vous inscrire sur l'application Antarès (que vous devez déjà bien connaître depuis la 1ère session de recrutement)
• et jusqu'au 6 novembre également pour envoyer votre dossier aux établissements où sont ouverts les postes.

Bon courage et bonne chance.

 

Site de la commission CNU 60

Site de la 60ème section du CNU. On en rêvait, ils l'ont fait: futurs candidats maîtres de conf, vous trouverez à cette adresse des renseignements utiles pour la rédaction de votre dossier de qualification: http://cnu60.free.fr/.

Voir en particulier la page dédiée à la procédure 2006 (il ne fallait tout de même pas espérer qu'ils allaient être à l'heure sur la campagne 2007!) http://cnu60.free.fr/page.php?rubrique=qualification_2006..., ainsi que des conseils pour l'organisation des CV pour les maîtres de conf: http://cnu60.free.fr/page.php?rubrique=dossier_mcf_2006.h....

Qualifications enseignants-chercheurs (suite)

Concernant la procédure de qualification aux postes de maîtres de conférences ou de prof dans les universités françaises et, ultérieurement, celle de candidatures sur les postes, ci-joint quelques liens qui pourront vous être utiles:

• Une bonne notice de l'Université Joseph Fourier (Grenoble) récapitulant les étapes de la procédure,
• Un récaptiulatif des textes sur le site de la Guilde des jeunes chercheurs,

ainsi que des liens vers des sites d'universités

• Site de l'Université Paul Verlaine (Metz)
• Site de l'Université d'Auvergne (Clermont-Ferrand 1)
• Site de l'Université Henri-Poincaré (Nancy)
• Site de l'Université Claude Bernard (Lyon 1)
• Site de l'Université de Cergy-Pontoise
• Site de l'Université Louis Pasteur (Strasbourg)
• Site de l'Université Jean-Monnet (St-Etienne)
• Site de l'Université de Bordeaux 2
• Site de l'Université de Nantes
• Site de l'Université Paris Descartes
• Site de l'Université Paris 8

Enseignants-chercheurs: recrutement

Attention, la procédure de recrutement des maîtres de conf et profs d'université pour l'année 2008 commence dès maintenant ! Voir le calendrier sur le site de l'Education nationale, rubrique "concours et carrières", puis "enseignants-chercheurs".

Rappel: la procédure comprend plusieurs étapes

• Vous devez d'abord être qualifié(e) pour avoir le droit de postuler sur les emplois de maître de conf et/ou de profs d'université. pour cela, il vous faut:
  1. identifier la ou les sections du CNU dont votre domaine de compétence se rapproche le plus, voir liste et composition;
  2. vous inscrire sur l'application Antarès du ministère, qui vous servira également à suivre toute l'évolution de votre dossier lors des étapes ultérieures. Oui, je sais, l'interface est moche, mais il faut le faire quand même...
  3. remplir les rubriques avec les mots-clés qui cernent le mieux vos compétences.

Attention, ce n'est que la première étape de la procédure de qualification; elle sert uniquement à désigner les deux rapporteurs qui devront juger si votre dossier est recevable pour la qualification.

Date limite: 16 octobre 2007.

• Ensuite, il vous faut préparer un dossier contenant notamment un CV, que vous enverrez aux rapporteurs en question. Ceux-ci vous seront désignés par le biais de l'interface à partir du 23 novembre 2007.

Date limite pour l'envoi des dossiers: 19 décembre 2007.

Un conseil: allez consulter les sites des sections du CNU, qui donnent souvent des conseils pour la préparation des dossiers.

• Enfin, vers la mi-février, les différents postes seront publiés sur le site de l'Education nationale. A vous de rechercher dans tous ces emplois ceux qui vous conviennent le mieux et d'aller à la pêche aux infos...

Pour vous faire une idée de ce qui était offert cette année: Page générale, suivre le lien vers le fichier Excel.

 

Théorème n°3: endogamie du service public

L'auto-reproduction, ou endogamie, est une propriété des oligarchies. Elle en est non seulement la conséquence, mais une condition nécessaire.

Une oligarchie est obligée de produire ses propres élites, sinon elle ne pourra pas se maintenir. Lorsque les élites n'ont pas les moyens (matériels, financiers) de se reproduire elles-mêmes, elles procèdent par sélection; sélection au niveau de l'embauche ("recrutement" en langage de fonctionnaire) ou de la progression de carrière ("promotion" dans la langue du service public Français). Le principe est de choisir, parmi la matière première disponible (les candidats au recrutement ou à la promotion), la substance la plus conforme aux attentes du système.

Les critères de sélection sont bien entendu définis par les élites. Celles-ci étant responsables de la structure du système, elles définiront tout naturellement des critères qui cadrent avec leur propre profil. Les candidats recrutés ou promus seront donc ceux qui seront les plus semblables aux "chefs" en place.

Que l'on ne se méprenne pas: ce processus n'est pas conscient; les élites sont sincèrement convaincues que leur profil est le meilleur possible. Et dans un sens, c'est vrai, puisqu'elles ont été recrutées selon des règles établies expressément pour elles.

 

Exemple: le recrutement des universitaires. Pour être recruté comme maître de conférences ou professeur d'université, il faut franchir plusieurs étapes:

1. obtenir un diplôme (doctorat ou habilitation)
2. se faire qualifier aux fonctions visées
3. se faire recruter

L'étape de qualification est très spécifique à la France, pays centralisé par excellence. Les futurs candidats ne le savent pas toujours, mais une fois votre doctorat obtenu, vous n'avez pas le droit de poser directement votre candidature à un poste d'enseignant-chercheur dans une université si vous n'avez pas obtenu ce petit machin qui s'appelle "la qualification". Jusqu'à il y a quelques années, on ne vous l'expliquait absoument pas sur le site de l'Education nationale; à présent, on a fait un peu plus de progrès sur la transparence (1 paragraphe succint sur "recrutement").

La qualification consiste à envoyer votre dossier à un organisme, appelé le Conseil National des Universités (CNU), constitué de personnes nommées pour partie et pour partie élues, qui va statuer au niveau national sur votre capacité à candidater sur des postes d'enseignant-chercheur qui seront éventuellement disponibles à l'avenir. Autrement dit, le CNU opère un premier filtrage des candidatures. L'objectif avoué est de garantir la qualité au niveau national des futurs candidats aux postes universitaires (c'est d'ailleurs vrai); mais un des effects est également d'exercer un premier pouvoir de sélection au niveau des candidats potentiels.

Le CNU est composé de "sections", qui regroupent les gens par disciplines; c'est logique, on ne va pas faire statuer un prof de droit sur le dossier d'un physicien nucléaire. Les critères de sélection sont cependant extrêmement variables selon les sections. Certaines vont privilégier le cursus de recherche; d'autre le cursus administratif, d'autres enfin l'expérience d'enseignement.

Mais une chose est sûre: bien qu'il existe des critères "officiels", à moins de connaître quelqu'un qui fait partie de ces sections, vous êtes rarement mis au courant des critères officieux, qui varient d'ailleurs tous les 4 ans avec le renouvellement des membres des sections.

Autrement dit:

• si vous êtes thésard ou en poste dans une université ou dans un labo dont des personnes siègent au CNU, c'est plutôt bien pour vous;
• si vous êtes assez malin pour mettre dans votre jury de thèse ou d'habilitation un ou plusieurs membres d'une section du CNU, vous mettez pas mal de chances de votre côté. En effet, on voit mal des gens qui ont fait partie d'un jury de thèse et vous ont donné votre diplôme se désavouer au moment où siège la commission...
• si vous ne connaissez personne nulle part, votre dossier ferait aussi bien d'être bon!
• si vous travaillez dans le privé, ou à l'étranger, il y a de grandes chances que vous n'ayez jamais entendu parler du processus de qualification. Alors là, vous êtes mal!

Ensuite, le recrutement. En supposant que vous ayez obtenu votre qualification, il va falloir être recruté. Vous ne pouvez être recruté que sur un poste qui a été "ouvert au recrutement" - dans la fonction publique la candidature spontanée n'existe pas. Et là, deux solutions:

• soit il n'y a personne déjà en poste dans le labo où vous postulez, et qui ait envie de l'emploi que vous briguez; dans ce cas, on peut espérer que la sélection se fera sur le "meilleur" dossier; 
• soit il y a un "candidat local", c'est-à-dire un type en poste dans le labo et/ou le département d'enseignement auquel vous postulez, et qui veut lui aussi l'emploi que vous briguez; alors, il faudra être très bon ou que le type en question soit vraiment naze pour vous faire recruter.

Dans tous les cas, tous les arguments peuvent être utilisés pour vous éliminer. Par exemple, on trouve de plus en plus de candidats venant du privé. Sachant que ces personnes vont en général perdre 1/3 de leur salaire en entrant dans l'enseignement (c'était mon cas!), on ne peut pas vraiment douter de leur motivation quand elles postulent sur un emploi d'enseignant! Eh bien, le prétexte le plus souvent invoqué est: "on le rejette car il n'a pas d'expérience d'enseignement". Ceux qui ont travaillé dans le privé savent cependant très bien que vous n'avez très souvent ni le temps, ni l'opportunité d'aller donner des cours à la fac.

Je faisais un jour cette remarque à un collègue chargé du recrutement, qui m'a répondu avec une mauvaise foi délicieuse: "tant pis pour eux, ils n'ont qu'à écrire une phrase dans leurs CV comme quoi l'enseignement les intéresse, mais qu'ils n'ont pas eu l'occasion d'en faire! S'ils n'écrivent pas ça, je ne peux rien pour eux!"

A ton avis, pauvre crétin, ils auraient posé leur candidature à un poste d'enseignant si l'enseignement ne les intéressait pas?

 

D'où le

 

Théorème Fondamental n°3 : "Il vaut mieux démarrer de l'intérieur du système, que hors du système".